Lapse areng: mida tohib ja mida ei tohi laste motiveerimiseks

Laste vaimse tervise nõustajana näen ma palju võimalusi, kuidas spetsialistid ja hooldajad püüavad oma lapsi motiveerida. Õpetajad kasutavad pidevalt kleebiskaarte, hinnanguid ja tasemesüsteeme, lootes saavutada soovitud käitumist. Vanemad rakendavad käitumise jälgimist, toetusi ja altkäemaksu andmist, lootes oma lapsi edu saavutada. Ma isegi näenterapeudidkasutage komme, et hoida lapsed keskendununa ja õigel teel. Särava tasu kohene rahuldamine võib lühiajaliselt toimida, kuid tehke seda väline motivaatorid tõesti aitavad meie lastel motivatsiooni arendada ja toetavad nende loovust pikemas perspektiivis? Kas me ei taha, et lapsed läheneksid probleemile puhtast rõõmust ja uhkusest, et saavad sellega tegeleda ja seda lahendada, mitte välise tasu pärast, mida keegi teine ​​on neile pakkunud? Me kõik oleme sellega sündinud olemuslik motivatsiooni. Imikud on motiveeritud pead tõstma, ümber minema, roomama ja lõpuks kõndima; mitte välise eesmärgi tõttu, vaid seepärast, et nad on sisemiselt ajendatud meisterlikkuse enda veetlusest! Uuringud näitavad, et pakkudes välist motivatsiooni, tapame oma laste sisemise loomevaimu, indu ja enesekindluse riskida. Lee ja Reeve'i 2012. aasta uuring leidis tegelikult, et motivatsioon võib pärineda erinevatest ajuosadest, olenevalt sellest, kas see on väline või sisemine. Sisemine motivatsioon aktiveerib prefrontaalset ajukoort, kus toimuvad isikliku agentuuri ja täidesaatvad funktsioonid ( meie mõtlev aju ). Väline motivatsioon on seotud ajupiirkonnaga, mille keskmes on isikliku kontrolli puudumine. Väline motivatsioon sõna otseses mõttes on kahjulik edu probleemide lahendamisel!

Sisemine motivatsioon

Sisemise motivatsiooni kaudu õitseb laste loovus, areneb autonoomia ja enesekindlus ning lapsed õpivad, kuidas püsima . Richard M. Ryan ja Edward L. Deci on teinud ulatuslikke uuringuid nii sisemiste kui ka väliste motivatsioonide kohta. Oma uurimistööga on nad kinnitanud enesemääramise teooriat, mis selgitab, et sisemise motivatsiooni edendamise põhikomponentide hulka kuulub sisendamine. pädevus , autonoomia , ja seotus , või kuidas ma kutsun ühendus . See on lapse arengus ülioluline. Richard Rutschman Põhja-Illinoisi ülikoolist õpetab, et inimese psühholoogiliste vajaduste rahuldamine suurendab tegelikult sisemist motivatsiooni, viib positiivsete mõteteni ja maksimeerib neuraalset integratsiooni, mis viib optimaalse õppimiseni ja vastupidavuse suurenemiseni! Nii et visake need kleebistetabelid kõrvale ja järgige neid juhiseid, et laps oleks motiveeritum ja motiveeritum!

EI TOHI

1. Pakkuge preemiaid: Hoia kommid kapis! Rutschman rõhutab, et inimestele sisemiselt motiveeritud käitumise eest väliste hüvede pakkumine õõnestab nende sisemist motivatsiooni, kuna seda tajutakse nende autonoomiat õõnestavana.
2. Hinda: Psühholoogiaprofessor Beth Hennessey kirjutab, et teie lapse õnnestumistele keskendumine võib kaasa tuua selle, et teie laps loobub, kui olukord muutub raskeks. Õpetajate hindamine ja jälgimine kipuvad ületama lapse sisemise motivatsiooni. Selle asemel, et tugineda õpetajate tagasisidele, tuleb õpilasi õpetada oma edusamme jälgima.
3. Loo võistlus: Kuigi konkurents võib mõnes keskkonnas olla tervislik ja normaalne, kui eesmärk on sisemise motivatsiooni loomine, hoidke oma lapse tähelepanu oma kasvule ja võimetele. Konkurents on oma olemuselt välise iseloomuga ja tavaliselt ootab võitjat preemia või auhind. Häbi- ja ebapiisavuse tunne on samuti ohus, kui teie laps ei vasta teiste standarditele.
4. Piira valikut: Võttes lapselt valikuvõimaluse, võtate temalt ära tunded autonoomia . Keskendutakse rohkem oma eesmärgi saavutamisele ja vähem nende saavutamisele.
5. Piira aega: Aeg avaldab survet ja muudab teie lapse võimet mõelda sissepoole ja keskenduda siin ja praegu. Teie laps võib hakata rohkem muretsema tiksuva kella pärast kui selle pärast, kuidas ta probleemide lahendamisel õnnestub. Piiratud aeg vabastab stressihormoone, mis võivad tegelikult takistada teie lapse võimet oma suurimat potentsiaali täita.
6. Mikrohaldus: Hõljutamine ja kriitiline olemine on kindel viis, kuidas tappa teie lapse enesekindlus ja loovus.
7. Sunniviisiline lõpetamine: Sõnum Loobujaid pole lubatud tõstab fookuse motivatsioonilt, et teile meeldida.

TEHA

1. Luba ebaõnnestumine: Looge oma lapsega ühendus ja tundke kaasa ebaõnnestumisega kaasnevatele tunnetele. Seejärel julgustage oma last uuesti ja uuesti ja uuesti proovima.
2. Kiida oma lapse pingutusi: kui annate oma lapsele ruumi ja aega visaduseks. Dan Siegal jagab oma raamatus The Developing Mind: How Relationships and the Brain Interact to Shape, kes me oleme, … mitte kõik kohtumised maailmaga ei mõjuta meelt võrdselt. Uuringud on näidanud, et kui aju hindab sündmust tähendusrikkaks, tuletatakse see tulevikus tõenäolisemalt meelde. Kui anname oma lastele aeg vastu pidada , jäävad nende õnnestumised kauakestvaks ja jäävad nende mällu, muutes nad oma võimetes kindlamaks ja motiveeritumaks tulevastes ülesannetes.
3. Julgustada meeskonnatööd . Meeskonda kuulumine julgustab lapsi suhtlema teistega, osalema konfliktides, suhtlema ja koostööd tegema, et probleeme lahendada. Lapsi motiveerib grupis jagatud kogemus ja saavutustunne.
4. Pakkuge valikuid : julgustage iseseisvust ja eksperimenteerimist, lubades oma lapsel jagada, kuidas ta kavatseb oma eesmärki saavutada. Beth Hennessey kirjutab oma artiklis Loominguliste mõtteviiside kasvatamine erinevates kultuurides-A Toolbox for Teachers, et lapsi tuleb julgustada saama aktiivseteks, iseseisvateks õppijateks, kes on kindlad oma võimes oma õppeprotsessi üle kontrolli haarata.
5. Võtke omaks kannatlikkus . Andke oma lapsele võime arendada pädevust, mis tuleneb sellest, et tal on aega tõeliselt sukelduda raskesse ülesandesse või probleemi.
6. Julgustage oma last oma probleeme ise lahendama: Aidake oma last, olles uudishimulik selle vastu, kuidas ta postuleerib, et ülesannet saab lahendada.
7. Andke oma lapsele vabadus proovida uusi asju: Jah, isegi kui see tähendab, et ta sai teada, et karate polegi nii lahe, kui ta algselt arvas... võib-olla on klaver tema südame kutsumus!

Eelkõige hoidke oma ootused mõistlikud. Keegi pole kogu aeg 100% motiveeritud. Ka täiskasvanutel on päevi, kus motivatsioon ja produktiivsus on madal. Meie lapsed pole teistsugused. Nad õpivad, mis neid motiveerib ja mis mitte. Oluline on anda neile töötamiseks ruumi ja aega ja puhka seda motivatsioonilihast! Teie väliseid motiveerimisviise on raske muuta ja ükski vanem pole täiuslik. Kasutage väliseid motivaatoreid säästlikult ja keskenduge oma suhetele ja sidemele, et edendada oma lapse pädevuse ja autonoomia kasvu. Varsti tunnete rõõmu, kui näete, et teie laps seab oma piire ja ületab oma piirid, jõudes (mittekleebiste) tähtede poole!

Osa: